來(lái)源：中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)發(fā)布時(shí)間：2018-11-01 08:14:07
????“請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)?018年10月10日至10月25日參與點(diǎn)贊‘我推薦、我評(píng)議身邊好人’活動(dòng),并請(qǐng)每班在10月25日前提供3至5張點(diǎn)贊的照片。”據(jù)媒體報(bào)道，廣東某所幼兒園的家長(zhǎng)們前不久又在群里收到老師發(fā)的通知。據(jù)了解，事情起因是當(dāng)?shù)刂鬓k“榜樣評(píng)選”活動(dòng)，其中一個(gè)“投票榜”需要參考市民投票的結(jié)果。于是，原本旨在廣泛征集民意、增加互動(dòng)傳播的“好點(diǎn)子”，因被硬攤派到孩子家長(zhǎng)頭上而變了味，也讓評(píng)選結(jié)果成色大減。
????老師發(fā)通知要求點(diǎn)贊，家長(zhǎng)們紛紛響應(yīng)，活動(dòng)看似搞得風(fēng)生水起，但實(shí)際效果卻令人擔(dān)憂(yōu)。正如一位孩子家長(zhǎng)所說(shuō)：“這些候選人有什么事跡我不知道。我只知道，我讓老師工作順利了，老師在照顧我孩子的時(shí)候會(huì)多擔(dān)待一點(diǎn)。”有類(lèi)似想法的家長(zhǎng)可能不在少數(shù)。由此分析，不少評(píng)優(yōu)活動(dòng)之所以熱衷于發(fā)動(dòng)老師去完成“圈粉”任務(wù)，利用的是老師在家長(zhǎng)心目中的“特殊地位”和強(qiáng)大號(hào)召力。在利害關(guān)系裹挾之下，有的學(xué)生和家長(zhǎng)不在乎候選人實(shí)際如何，甚至根本不關(guān)心評(píng)比內(nèi)容，所做的就是照葫蘆畫(huà)瓢、按“通知”點(diǎn)贊。在這場(chǎng)弄虛作假刷好評(píng)的鬧劇中，某些老師扮演的角色并不光彩，其“以權(quán)謀贊”的方式不僅背離了評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的初衷，還會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生、敗壞風(fēng)氣。
????事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的“以權(quán)謀贊”現(xiàn)象又何止發(fā)生于校園，也遠(yuǎn)不止謀求“點(diǎn)贊”。比如，有的地區(qū)，面對(duì)上級(jí)部門(mén)群眾滿(mǎn)意度調(diào)查，通過(guò)官微發(fā)文，要求“請(qǐng)用‘很安全’和‘很滿(mǎn)意’等肯定性詞語(yǔ)直接回答；不要使用‘還好’‘蠻好’‘差不多’等模糊語(yǔ)言”；有的部門(mén)，為評(píng)選先進(jìn)集體，開(kāi)會(huì)動(dòng)員，要求工作人員發(fā)動(dòng)親朋好友，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票……因?yàn)橐患埻ㄖ⒁粓?chǎng)會(huì)議、一份文件，調(diào)查或評(píng)選最終結(jié)果籠罩了“行政指令”的陰影，“點(diǎn)贊”聲中摻入了“保證完成任務(wù)”“一定幫忙”等雜音。“以權(quán)謀贊”折射出權(quán)力的“任性”和政績(jī)觀的“跑偏”，本質(zhì)上也是一種形式主義、官僚主義。
????“政聲人去后，民意閑談中。”須知，榜樣、優(yōu)秀和先進(jìn)，是靠實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)一點(diǎn)一滴積累而來(lái)的。假的真不了，依靠權(quán)力營(yíng)造“粉絲政績(jī)”、收集“注水民意”，面子再光鮮亮麗也不過(guò)是自欺欺人，最終換來(lái)的只會(huì)是“差評(píng)”。（辛董超）