
“勤學苦干”深埋心中
來源:河北日報發布時間:2024-02-01 08:59:01
我家的家風家訓是什么?父母從未告訴我,也不曾念叨一句。但在慢慢長大的過程中,我發現,它們一直潛藏在我生活的點點滴滴中。
爺爺識字不多,更不會講大道理,但他身體力行,在全家人心中種下了“勤學苦干”的種子。
作為一個土生土長的莊稼人,“種好田”是爺爺對自己的基本要求。為了提高農作物產量,他認真研究種植的每個環節、每個步驟。只要有農業方面的專家到村里來,爺爺都會第一個趕到,向他們請教種植技術。他還會詳細了解土地的特點和作物的需求,仔細比對村里每一家使用的農作物種子、化肥,再根據每家的收成情況選出最好的種子和化肥。
犁耙漿種,爺爺樣樣拿手;稻菽桑麻,爺爺更是嫻熟于心。按其節令,適時播種,精于耕作,勤于土肥,所以爺爺侍弄的莊稼,產量常比別家高,受到鄉鄰的稱贊。
爺爺的“勤學苦干”,潛移默化地影響著爸爸。
十年前,為了提高家里的經濟收入,爸爸在村里租了個院子建養殖場,開始了他的養鴨事業。然而,由于缺乏科學的飼養技術,一場鴨瘟使雛鴨死去一半。面對突如其來的打擊,爸爸沒打退堂鼓,而是通過冷靜的反思,認識到自己之所以失敗是吃了不懂技術的虧。
從哪里跌倒,就從哪里爬起來。為了提高養殖技術,他一邊通過網絡、書籍尋求解決辦法,一邊向養殖大戶、縣里的農技專家請教。他還參加養鴨培訓班,系統學習并掌握了稻田養鴨、飼料配方、快速育肥、成鴨防病等實用技術。
在經營養殖場的日子里,爸爸集老板、技術員、工人于一身,既要給鴨喂食,又要尋找銷路,還要請人維護養殖場設施,整天圍著鴨子轉,但是從未說過一個“苦”字。
對我而言,雖不曾經歷他們這樣的磨煉,但面對學習生活中的種種困難,腦子里浮現的,是爺爺扛著鋤頭的身影,是父親嚴肅堅毅的眼神。這些都在時刻提醒著我:勤學苦干,永不放棄。
2016年,通過教師招聘考試,我成了一名光榮的人民教師,懷揣著美好的憧憬,開始了我的職業生涯。
第一次上課,面對臺下40多張稚嫩又陌生的臉龐,我緊張了。一節課下來,內容沒有講完,聲音也是顫抖的。那一刻,我認識到,打鐵還需自身硬,如果沒有扎實的基礎、淵博的學識,根本沒有辦法圓滿地完成教學任務。
自此之后,我不斷向有經驗的老師請教,每周會提前一周備課,并將課件打印出來,反復修改增刪。通過這幾年的勤學苦干,我成長為學校的骨干教師。
家風,就蘊藏在家中每一個人的日常行為中,在一件件看似微小的事情中,潛移默化,代代傳承。
(作者:王娜 單位:秦皇島北戴河新區南戴河小學)